ACTIVIDADES Y SOLUCIONES LIBRO DE ANAYA E.MEDIA

AUTOEVALUACIONES DE MATÉMATICAS

RECURSOS PARA LOS ALUMNOS

ATENCIÓN A ALUMNOS TODOS LOS TEMAS QUE NO ENTIENDES EN CLASE, LOS PUEDES REFORZAR CON CLASES ON LINE. SÓLO DEBES REGISTRARTE Y VER TODOS LOS VIDEOS A DISPOSICIÓN, DE TODOS LOS SUBSECTORES, NO ESPERES A QUE TE ENSEÑEN, DESCUBRE POR TI MISMO

COMPRENSIÓN LECTORA

Guías de Comprensión Lectora (imprimir)
Aquí encontrarás material para imprimir guías de comprensión lectora de 5º a 8º, ideales para trabajo en aula.
Refuerzo general Lenguaje de 5º a 8º.rar
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LA DIVISIÓN

APRENDE TU SOLO A DIVIDIR

SIGUIENDO LOS PASOS

ATRÉVETE.

PÁGINA CON RECURSOS

*Una Página para asesorar y orientar la Gestión Curricular docente, para el logro de los aprendizajes*

*Una Página para apoyar el mejoramiento de los procesos técnicos pedagógicos básicos que se dan al interior de las unidades educativas*

FICHAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN

MANUAL DE EJERCICIOS DE GRAFOMOTRICIDAD

LOS NÚMEROS

LECTOESCRITURA

RECURSOS INTERACTIVOS 

ALUMNADO CON NEE ASOCIADAS A TDHA

El déficit de atención e hiperactividad

FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

Poesía de Gloria Fuertes para un nivel de 1er Ciclo de E.P.
Descarga la ficha aquí  GLORIA FUERTES. POEMAS 1

2 fichas de comprensión lectora que trabajan poemas sencillos de Antonio Machado

EL ALCAZAR DE LOS REYES CRISTIANOS. Ideal para trabajar en el área de Sociales

CÓRDOBA LA SINAGOGA DE CÓRDOBA Ideal para trabajar en el área de Sociales

Pelayo y su pandilla es un proyecto compuesto de 75 Unidades Didácticas de E. Infantil en formato multimedia para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. Contiene 25 unidadesde cada una de las áreas: Identidad y Autonomía Personal, Conocimiento del Entorno, 

Comunicación y Representación. Cada unidad se compone de las secciones: Atender, Jugar, Ver, Oír y Tocar.

Cómo acceder a las fichas incluidas en “Tocar”

Para imprimir o guardar las fichas incluidas en el bloque de contenidos:

“Tocar” debes escribir con letra minúscula la palabra nea.

Identidad y Autonomía

• 1. El cuerpo humano
• 2. Nuestros cuerpos son diferentes
• 3. La parte y el todo
• 4. Un mundo de sensaciones
• 5. Las necesidades del cuerpo
• 6. Los sentimientos
• 7. Lo que puede mi cuerpo
• 8. Las posturas del cuerpo
• 9. Cómo me muevo
• 10. El juego
• 11. Aprendo a orientarme
• 12. Me divierto todos los días
• 13. Día a día
• 14. Resuelvo tareas
• 15. Aprendo a convivir
• 16. La salud y el cuidado de uno mismo
• 17. La higiene personal
• 18. La alimentación
• 19. El descanso
• 20. La enfermedad
• 21. La limpieza del centro y su entorno
• 22. Me llamo…
• 23. Quién soy
• 24. Mi vida
• 25. Mis sentimientos

• . IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
  • Discriminación visual
  • La alimentación
  • La ropa
  • Los colores
  • Nuestro cuerpo

GRAFOMOTRICIDAD

Una de las dificultades más comunes que tienen nuestros alumnos, es la grafomotricidad.
Aquí recojo una serie de enlaces que nos pueden facilitar un poco la elaboración de fichas para mejorarla.

http://boj.pntic.mec.es/~jverdugo/grafomotricidad.htm
http://www.ciudad17.com/MaterialImprimible.htm
http://www.doslourdes.net/ejercicioresumen.htm
http://orientacionandujar.wordpress.com/grafomotricidad/
http://www.cucurrucu.com/fichas-de-grafomotricidad/index.html
https://picasaweb.google.com/caballa69/LibroDeGrafiasPlastificadoParaRepasarConRotuladoresVileda#
https://picasaweb.google.com/caballa69/FicheroDeTrazosDeGrafoParaRepasar#
https://picasaweb.google.com/113973331542246461875/MotricidadFinaDeAquiYDeAlla#
https://picasaweb.google.com/113973331542246461875/GRAFOMOTRICIDAD#
https://picasaweb.google.com/ezpinita/FichasDeGrafomotricidad#

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